在插画师的日常工作中，教室不仅仅是一个传授技巧与知识的空间，它更是一个激发灵感、培养观察力与想象力的摇篮，面对空白的画布，如何引导学生（无论是成人还是孩子）在教室这个特定环境中找到独特的视觉语言，是我常常思考的问题。
我深信，教室的每一处细节——从窗外的风景、桌椅的布局到墙上挂着的旧地图或学生作品——都能成为灵感的源泉，我设计了一系列工作坊，鼓励学生们走出传统视角，用眼睛去“听”色彩的故事，用心灵去感受空间的呼吸，我们共同探索如何将日常的教室景象转化为富有故事性和情感深度的插画作品。
在这个过程中，我强调的是“共绘”——不仅是技术上的指导，更是情感与创意的交流，在教室的画布上，我们共同绘制的不只是一幅幅图像，更是对生活美好瞬间的永恒定格。
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